Kreativitet, teknologi og skabende processer
i makerspaces og fablabs
Rachel Zachariassen og Peder Møgelvang Pedersen
Forlag: Hans Reitzels Forlag
Denne bog henvender sig til alle, der ønsker at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning i makerspaces og fablabs. Bogens billedsprog og tekst bidrager til en visuelt æstetisk og inspirerende oplevelse, der kan hjælpe lærere, studerende og elever i gang med at udnytte de fantastiske makerspaces og fablabs, som dukker op forskellige steder i landet.
Bogen udforsker undervisningens fysiske rammer og udfordrer traditionel tavleundervisning med fokus på at understøtte læreres og studerendes forståelse for designprocesser. Med denne bog kan du komme skridtet videre med en undervisning, hvor du udvikler elevernes kreative og kritiske teknologianvendelse.
I første del af bogen præsenteres det faglige fundament, hvor udvalgte tilgange til kreativitet, teknologiforståelse og designprocesser præsenteres og leder frem til forfatternes egen model for undervisning i makerspaces og fablabs: ”Designmakermodellen”. I bogens anden del demonstrerer forfatterne deres omfattende undervisningserfaring med kreativ designundervisning, gennem en række undervisningsforløb med praksisnære illustrationer. Forløbene følger strukturen fra Designmakermodellen og kobler sig til forskellige fag, teknologier og sværhedsgrader. På den måde kan du som læser selv udvælge og tilpasse forløbene til din egen undervisning.
Håndværk og design - et fag i skolen
i makerspaces og fablabs
Rachel Zachariassen og Ove Krog Eskildsen
Forlag: Hans Reitzels Forlag
Håndværk og design – et fag i skolen er en bog, som henvender sig til studerende, lærere og pædagoger.
Teori og praksis har en central placering i bogen, og der er lagt vægt på fagets formål og den fagdidaktik, som er vigtig i faget. Bogen rummer et væld at billeder og ideer, som kan give inspiration til, hvordan læringsrum til håndværk kan etableres og indrettes, og den indeholder desuden et alsidigt udvalg af læringsforløb.
Bogens forfattere har en stor interesse i fagets praktiske håndværksorienterede fagdidaktik og en fascination af det traditionsbundne håndværk i kombination med den nytænkende, innovative, entreprenante og designorienterede praksis, der vægtes netop nu. Denne fascination håber de at have givet videre til bogens læsere.
Denne andenudgave af bogen er opdateret med særlig fokus på ændringer i det obligatoriske skolefag og valgfaget. Endelig er der tilføjet specifikke indslag om undervisning i metal og et generelt afsnit om progression i undervisningen.
Praksisfaglighed i skolen
Anvendelsesorienteret undervisning
Annelise Dahlbæk, Henrik Bjørnemose Andersen, Rachel Zachariassen
Forlag: Hans Reitzels Forlag
Denne bog giver en spændende og grundig indføring i begrebet praksisfaglighed, hvor også tilknyttede begreber som dannelse, æstetiske læreprocesser, fantasi, håndværk, kultur, kreativitet og nyskabelse beskrives. Bogen henvender sig til studerende og undervisere på læreruddannelsen, lærere i de praktisk-musiske valgfag i skolen samt lærere, der skal planlægge praksisfaglige forløb i udskolingen.
I de senere år er der kommet fornyet fokus på, at der er mangfoldige måder at tilegne sig viden og kunnen på. Praksisfaglighed er et nyt begreb i folkeskolen. Formålet med ønsket om mere praksisfaglighed er, at eleverne kan stifte bekendtskab med skolefagenes anvendelsesmuligheder i en variation af erhverv i samfundet.
Der er på den baggrund blevet gjort en række tiltag i skolen til styrkelse praksisfagligheden, bl.a. indførelse af et obligatorisk praktisk-musisk valgfag i 7.-8. klasse, obligatorisk prøve efter valgfaget samt styrkelse af praksisfaglighed i alle obligatoriske fag i udskolingen. Målet er dels sætte fokus på håndens arbejde generelt, dels at øge de unges søgning til de erhvervsfaglige uddannelser efter skolen.
Bogens sidste del består af en række konkrete eksempler på, hvordan en praktisk tilgang med fordel kan benyttes til praksisfaglige og dermed praksisorienterede undervisningsforløb, ikke bare i de praktisk-musiske fag, men i alle obligatoriske fag i udskolingen.
Billedkunst - et fag i skolen
Rachel Zachariassen og Elin Østergaard
Forlag: Hans Reitzels Forlag
Hensigten med denne bog er at inspirere studerende, lærere og pædagoger i skolen til at skabe de bedste betingelser for faget billedkunst, så eleverne oplever glæde og nysgerrighed ved at udtrykke sig visuelt og eksperimenterende gennem billedsprog og billedarbejde.
I Billedkunst – et fag i skolen er der taget udgangspunkt i fagets formål og i den fagdidaktik, som er vigtig for billedkunstfaget, og forfatterne behandler emner som visuel kultur, multimodalitet, kreativitet, innovation, æstetik og bæredygtighed.
Bogen rummer en lang række eksempler – beskrevet i tekst og billeder – på konkrete undervisningsforløb, der kommer rundt om fagets mange deldiscipliner, og hvor der eksperimenteres med både det plane, det rumlige og det digitale billedarbejde. Der er desuden forslag til, hvordan man skaber et visuelt, sanseligt og levende værkstedsmiljø, som kan være med til at fremme elevernes læring. Endelig beskriver forfatterne, hvordan uderummet og kunstmuseet kan bruges som læringsrum.
Eksperimenterende billeder
Rachel Zachariassen og Karin Munck
Med bogens titel Eksperimenterende billeder, vil vi inspirere og invitere lærere, pædagoger og andre kreative sjæle ind i det eksperimenterende billedværksted. I bogens første del viser vi eksempler på et visuelt værksted, der med et åbent, sanseligt og inspirerende miljø sætter tanker og ekmed andre.
Eksperimenterende Billeder er en idébog, hvor der gennem forskellige temaer vises eksempler fra billedkunstfagets mange lag, hvor de æstetiske læreprocesser og samspillet mellem tanke, idé og handling resulterer i et visuelt produkt, der er udtryksfuldt og relevant.
Vi har ladet os inspirere af hverdagen og den måde, som hverdagens genstande med deres form, funktion og fortælling og i en designproces i den rumlige form. Den visuelle og materielle kultur anser vi som vigtig og relevant at inddrage i billedkunstundervisningen. Den åbne skole giver gode muligheder for at inddrage elevernes omgivende samfund, således at evnen til at omsætte indtryk til udtryk styrkes.
Stor er glæden, når du glemmer tid og sted, er i flow og mærker, bruger og udvikler modet til at eksperimentere.
Håndværk & Design: Læring, kreativitet og nyskabelse i skolen
Rachel Zachariassen og Karin Munck
Håndværk & Design er en idébog til lærere og pædagoger og inspirerer til undervisning i folkeskolens nye fag håndværk og design, som afløser sløjd og håndarbejde. Bogen er således ikke en grundbog i traditionel forstand og rummer ikke færdigpakkede undervisningsforløb.
I bogen er der fokus på processen fra idé til færdigt produkt, samt på hvordan man med nye ideer kan skabe et kreativt og inspirerende værkstedsmiljø, hvor mange forskellige sanser og materialer er i spil. Håndværk & Design giver på en visuel måde inspiration til at eksperimentere samt tænke nye tanker og måder at anvende materialer på.
Genbrugsmaterialer indgår som et bærende element, hvor materialet tages ud af dets oprindelige form, funktion og fortælling for at genopstå i et nyt design.